Viherkylä sai nimen lasten äänestysten perusteella. Viherkylän maisemoinnilla oli tärkeä rooli projektissamme. Yksi pienryhmäläisemme toteutti lasten kanssa taustan maalaamisen. Aiheena oli sinisen sävyt ja valööri. Taivas, maa ja virtaava vesi syntyi lasten ryhmätuotoksina.
Toinen ryhmämme jäsen havainnoi lasten kanssa ulkona koivuja. Koivuja havainnoidessa kiinnitettiin huomiota siihen kuinka koivusta näkyi enemmän jos katsoi koivua kaukaa ja vastaavasti vähemmän läheltä katsoessa. Koivut työstettiin revintätekniikalla, osa myös leikkasi runkoja sanomalehtipaperista. Rungot liimattiin maalatulle taustalle ja lopuksi vielä niihin rypisteltiin hiirenkorvalla olevia keväisiä koivun lehtiä. Oksat joihin lehdet kiinnitettiin piirrettiin vahakynällä.
Maiseman yläpuolelle minä työstin lasten kanssa Viherkylä -nimen kirjain kerrallaan parityöskentelynä. Aiheena työssö oli rytmiin tutustuminen ja sen käyttäminen kuvataiteessa. Viivaintyönä saatiin aikaan opitinen harha, kirjaimet näyttivät ikään kuin kohotetuilta.
Projektiimme liittyi kiinteästi myös veden olomuotoihin, ominaisuuksiin ja veden kiertokulkuun liittyvät asiat. Kuvaamataiteeseen integroimme vesiaihetta työstämällä Viherkylän maisemaan vielä pilviä, sadepisaroita, auringon ja pohjavettä yhden ryhmämme jäsenen toimesta.
Yhteisen työstämisen tuloksena saimme viherkylän valmiiksi. Lopuksi lapset vielä käsikirjoittivat tarinan Viherkylästä, sen asukkaista ja tapahtumista. Tarinat valokuvattiin ja lopuksi kuvat ja tarina valmistettiin iPadin Keynote ohjelmalla kuvakirjan muotoon. Valmiit kuvakirjatuotokset esitettiin muille ryhmille yhteisessä Viherkylän juhlassamme. Projektistamme tuli tosi hieno ja lapset olivat innolla mukana joka vaiheessa.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti